数学锐锐，源自云南美术出版社出版的课外读物《爱数学》中的卡通人物：
相较于之前教辅书上那种“糖”的画风，锐锐的出现让人眼前一亮：
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锐锐的设定是作为一位精神伙伴，用来陪伴孩子们的学习与成长，性格上也是古灵精怪的，毒舌又傲娇，也让网友们对其好感度暴增。
没有对比就没有伤害，希望以后的教科书教辅书都按这个标准来，最起码，也要完全杜绝上面这种“糖”画风。
本来这是一件好事，但当锐锐在网上爆火之后，被一些插画师、ai创作者进行了各种二创，让锐锐变得更精致，还放大了一些讨人喜欢的性格特点，比如更毒舌一点等等：
但慢慢地画风就开始不对劲起来。
一些人开始拿锐锐创作一些X暗示意味明显的画作，也让一些网友们开始了一些暗示性十足的玩梗，如“数学本也是本”等等。
咱就说，啥都能瑟瑟啊？将少儿图书的角色拿去瑟瑟，有点不合适了。可以理解大家喜欢锐锐，毕竟画得确实挺萌，但即便是二次元角色，考虑到锐锐出自少儿图书，面向目标人群是青少年以及儿童，我觉得大家对锐锐这个角色应该克制一些。
难道非得锐锐改成这样才老实？
目前锐锐的版权方已发布声明：禁止以“二次创作”、“同人作品”名义对我司创作的所有人物形象进行违反法律法规、社会公序良俗的二次创作（含AI创作）。……对于恶意将少儿向作品与色情内容关联、诱导未成年人传播的行为，我司将追究其加重法律责任。
所以各位搞瑟瑟的耗子尾汁啊。
还不如去找川哥玩：
教材书的配图真的是不容易，为什么不沿用之前的旧教材画风呢？
既不缺乏中国美学，又不至于因过度娱乐化引发争议。
这里想给相关部门一点建议，那就是教材样稿公示，以此吸纳家长、教师等社会反馈，避免闭门造车。
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